Impulsando la Educación Pública con Acciones Concretas: Entrega de 4.000 Kits Educativos en el SLEP Del Pino

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En el Servicio Local de Educación Pública Del Pino, reafirmamos nuestro compromiso con una educación pública de calidad, equitativa e inclusiva a través de acciones concretas que fortalecen el trabajo pedagógico en nuestros establecimientos.

Durante el mes de marzo, realizamos la entrega de 4.000 kits educativos a docentes, asistentes de aula, educadoras de párvulos y profesionales del Programa de Integración Escolar (PIE) pertenecientes a las comunas de Calera de Tango, San Bernardo, La Pintana y El Bosque.

Esta iniciativa tiene como objetivo dotar a los y las profesionales de la educación con materiales y recursos esenciales que apoyen su labor diaria en el aula, facilitando la planificación y el desarrollo de experiencias de aprendizaje más significativas para niños, niñas, jóvenes y adultos.

¿Por qué es importante esta entrega?
Los kits educativos no solo responden a una necesidad práctica, sino que también:

  • Favorecen el acceso equitativo a recursos para todos los equipos educativos.
  • Fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque integral.
  • Permiten una mejor organización del trabajo pedagógico, técnico y administrativo.
  • Apoyan la implementación de estrategias inclusivas, especialmente en el contexto del PIE.
  • Reconocen y valoran el rol fundamental que cumplen docentes y asistentes en la transformación educativa.

A través de esta entrega, buscamos continuar construyendo comunidades educativas fortalecidas, con condiciones más justas y herramientas concretas para avanzar hacia una educación pública de calidad, centrada en el bienestar y desarrollo de todos/as los/as estudiantes.

Desde el SLEP Del Pino agradecemos el compromiso de cada funcionario y funcionaria que, día a día, entrega lo mejor de sí en nuestras salas cunas, jardines infantiles, escuelas y liceos. Seguiremos trabajando en conjunto por más recursos, más oportunidades y más educación pública con sentido.